約翰福音14:6 耶穌說:我就是道路、真理、生命,若不是藉著我,沒有人能到父那裡去。
大部分的國家最基礎的國民義務教育是小學六年,6歲上學,12歲完成最後一次兒童節,然後結束童年,離開B612星球尋找生命的答案。
在多年前的生長統計中,女孩約13到15歲第一次生理期,男孩也從13歲開始有第二性徵的變化,但物質條件進步改善飲食,環境荷爾蒙刺激下,這些生長轉變似乎都提前了。因此在1980年之後,12歲就不是兒童與少年的分水嶺。
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如果你能理解單獨的數字1具備的能量:獨特、創新、活力都屬於我行我素的特質,那麼數字11要花費多大的力氣才能讓自己能夠像簡化後的2一樣:體貼、和諧、合群?數字11本身也是卓越數字,兩個1必定有更前衛的構思,甚至與外星人接通,數字11需要向外擴展,廣結天地萬物緣。是回到未來第三集裡,從19世紀開著火車到20世紀的博士一家人。
歷代志上4:10 甚願你賜福與我,擴張我的境界,常與我同在,保祐我不遭患難,不受艱苦。
這是雅比斯的禱告,他在聖經舊約裡只出現兩個章節,一章是媽媽生養他極辛苦,一章是他長大後派出去打仗,他向上帝求告。
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聖靈果子是人類原就具備的品格,但人類是需要經歷自我探索的旅程,才能慢慢將這些品格補回來,這九種品格也不一定全部都能集中在一人身上,而只有那一人-耶穌,具備聖靈九品,他在40天禱告後得到上帝的許證----
馬太福音3:17 從天上有聲音說:這是我的愛子,我所喜悅的。
1=獨子,0=無限大。在研究生命靈數及聖經,並且諮詢多年之後,我總結10是解析人格的獨立數字,雖然沒有人的生日總合只是一個1,必定是相加為10,再從10簡化為1,但單純的1是血性多於靈性,而10更具備聖靈直接給的力量。
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已經到數字9了,一般生命靈數的最末數,也象徵再接續數字1的起頭,如此循環著圓。因此也是精神體與人格中最接近聖靈的數字,充滿喜樂。佛教不也有法喜充滿一詞嗎?那都是趨近悟道的境界。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
如果你習慣看流年運勢或世界大事件,那年代相加之後到10,11,12,還是要再簡化為1,2,3,這一樣是因為圓的轉動原理,我的生命靈數卡純粹是解析人格,因此將10,11,12獨立出來。
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一般生命靈數的書籍會形容數字8是豐盛的能量,包含性能量、生育、經營事業等等,都跟生產有關,而且強調的是產能好又能開創格局。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
我將聖靈果子中的忍耐排列在數字8的特質中,是因為能夠生產又能經營的人,一定有一個特質是忍,耐得住貧寒,耐得住他人的質疑,耐得住長時間的蟄伏。忍耐這個詞出於羅馬書五章:「 3 就是在患難中,也是歡歡喜喜的,因為知道患難生忍耐,4 忍耐生老練,老練生盼望,5 盼望不至於羞恥。因為所賜給我們的聖靈,將神的愛澆灌在我們心裡。」一般引用都只擷取忍耐生老練,老練生盼望,但忍耐的基石是歡歡喜喜的心態面對患難,並且對於自己盼望的願景不害羞。
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如果節制兩字不太好懂,那麼可以分成「凡事有個度」「有分寸」「進退得當」。節制代表不逾越自己與別人的界線,雖然這是出於宗教經典的教諭,但人性本就有好奇與探索--就像夏娃聽從蛇的話摘了禁果,就像潘朵拉寶盒被打開。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
即使是神職人員也未必在節制這門課程裡做得好,如何關心人又不踰矩,如何掌管大局且調度得宜。節制是個需要練就的功夫而非性格本身的修習,這與數字7善研究好歸納相似,所以我就安排聖靈果子「節制」成為數字7的個性特質之一。
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如果節制兩字不太好懂,那麼可以分成「凡事有個度」「有分寸」「進退得當」。節制代表不逾越自己與別人的界線,雖然這是出於宗教經典的教諭,但人性本就有好奇與探索--就像夏娃聽從蛇的話摘了禁果,就像潘朵拉寶盒被打開。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
即使是神職人員也未必在節制這門課程裡做得好,如何關心人又不踰矩,如何掌管大局且調度得宜。節制是個需要練就的功夫而非性格本身的修習,這與數字7善研究好歸納相似,所以我就安排聖靈果子「節制」成為數字7的個性特質之一。
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數字6的個性其實不完全溫柔,甚至有時為了保護真理過於偏激而躁怒,但數字6一旦遇到求救的人,他必溫柔蹲下,眼神專注,即使自己無能為力,也開始搜尋可援救的網絡。數字6常常外強中乾,內在耗弱但精神炯炯,他像我們身體裡的肝、胃、直腸,忍耐地消磨他人輸出的負能量。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
今天的生命靈數卡不約而同都抽到需要離開的數字,如果你不是數字6,但你也選擇了一個牌組,那就請好好補齊你原本沒有的數字6,因為他為你的生命注入溫柔。
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聖靈果子=因智慧的啟迪而散放出馨香的品格。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
聖靈果子共九種,在2020年之前,我還使用1到9來分析個人生命課題時,聖靈果子的九種品格也納入我的生命靈數諮詢中。數字5在九宮格正中位,他四通八達,是每個對角數字的橋樑,因此我覺得和平最適合數字5。而數字5本身就是瀟灑走一回的個性,灑脫但懂得運用資源,淡泊卻容易吸金。
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聖靈果子=因智慧的啟迪而散放出馨香的品格。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
聖靈果子共九種,在2020年之前,我還使用1到9來分析個人生命課題時,聖靈果子的九種品格也納入我的生命靈數諮詢中。數字5在九宮格正中位,他四通八達,是每個對角數字的橋樑,因此我覺得和平最適合數字5。而數字5本身就是瀟灑走一回的個性,灑脫但懂得運用資源,淡泊卻容易吸金。
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一個平面擁有四邊支架的話比三角形更穩固,空間更大,這是我將聖靈的果子之信實歸屬於數字4的原因。以塔羅四大元素來說,權杖四成就一個基地,寶劍四得到一個靜養的空間,金幣四守護自己的物產,聖杯四沈浸在自己的世界裡。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
數字4給人有力的保證,但為了維持這個保證期,數字4不敢隨意動搖,就像以一個嬰兒的眼光看著他的家,他需要只要餓了就能吃飽的飲食,安穩的作息時間,並且他熟悉的家人必須都要在他眼裡,這是養成一個最健康的小孩的方式。
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三點成一面,三人成眾。數字3是讓人接觸團體世界的開始,與交誼、溝通、宣傳有關。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
數字3的天賦就在於表達,一個出於良善的訊息對接收的人都有潛移默化的作用,「言多必失」「多言多敗」,起於天賦也很可能失於天賦,這是數字3的修行課題,但常常分心於一直更新的資訊。
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數字2就像細胞分裂一樣,從數字1之間分成兩半,2為雙,雙為互相、對稱、照映、複製。因為數字2即使擁有許多獨當一面的能力,也都希望有個伴一起做這些事。比對數字1的創新,數字2 在一個不熟悉的領域裡,習慣找一個範本模仿,再從中修改出適合及更完善的樣子。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
我將恩慈排列在數字2。從細胞分裂的開始也就是生命孕育的開始,數字2具母性慈愛的能量。
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我在設計Edith的生命靈數卡第一版時,發現一個巧妙的連結,就是數字1到9的特質恰好都符合聖靈果子9個特質。後來設計第二版的時候,10到12也有相合的經文,所以生命靈數卡便納入這些智慧的詞語。
加拉太書五章22-23 聖靈所結的果子,就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。
我將仁愛放在數字1,是來自「民胞物與」一詞--宋代張載《正蒙·乾稱》中《西銘》:「民吾同胞,物吾與也。」1數具備領導與創新的特質,一個領導者如果只隨心所欲,沒有顧及他要領導的團隊,那麼這個團隊也不可能合心。
如果你是「全部的你」的領導者,你要怎麼整合自己?
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每個身心靈工作者都有屬於自己服務的客群,每個想得到答案的人也有屬於自己的諮詢師或靈性導師,但這些組合並不一定會長久,就好像學校一般,當你的成長到了某種程度,你的導師或諮詢師會更換,並不是他的能力不足,而是他在你這裡的任務已經完成,而你在他那裡的學習也可以結業。
我知道有些「自認已經升級」的人,對於原來的諮詢師或導師開始覺得給的不夠,或自認已經到達他們一樣的高度。我誠懇地說,這是對自己非常危險的心態,在學習路上,可能會有這種心態產生,尤其從來沒有發現自己這麼豐富的人,更容易起嗔念,事實上是宇宙準備讓你為下一段學習之路啟程了。如果你恰巧看到這篇文章,請好好地感謝曾經陪伴過你的導師與諮詢師。
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嗨~各位正在帶著內在小孩過日子的朋友們,最近好不好?你的內在小孩跟你相處地如何?他是否已經有飽滿的安全感?他是否讓你感到窩心?他是否還沒真正信任你?他是否開始與你合作?
無論現在的狀況是什麼,你願意修復內在小孩的缺乏與不安,你是最棒的。宇宙想給你獎勵,請帶著微笑來領獎。
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很多時候我們忙盲茫,像陀螺一樣沒有時間或心力停下來思考「這真的是我要的嗎?」,或者我們將生活的重心都聚焦在某個人身上,以他的主觀為指標,但從來沒有思考過「這真的是我要的嗎?」。其實我們可能一開始都很輕鬆,但時間越久,視野就越窄,我們自己不會問「這真的是我要的嗎?」,恐怕除了物品或無形的力量之外,互相影響的對方,也以為這就是他必須與你一起周旋的遊戲。
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今天的題目跟自我認同有點關係,無關生理性別,你選的人物可以代表自己,也可以代表會吸引你靠近的人格特質。「吸引」可以解讀為想喜歡的,也可以解讀為從小熟悉的感覺,這感覺可能是美好的,也可能感受不好。
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